Trik Membuat Soal Acak

Dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 dijelaskan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (Pasal 1 Ayat 1), dan Pendidikan Nasional adalah pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman (Pasal 1 Ayat 2).

Pemerintah menetapkan 8 Standar Nasional Pendidikan Indonesia yang menjadi pedoman bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yaitu :

1. Standar Isi
2. Standar Kompetensi Lulusan
3. StandarPendidik dan Tenaga Kependidikan
4. Standar Pengelolaan Pendidikan
5. Standar Penilaian
6. Standar Proses
7. Standar Sarana dan Prasarana
8. Standar Pembiayaan

Salah satu tugas seorang pendidik dalam 8 SNP adalah di Standar Penilaian Pendidikan (Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007), yang menganut prinsip penilaian : sahih, objektif, adil, terpadu, terbuka, menyeluruh dan berkesinambungan, sistematis, beracuan kriteria, akuntabel. Guna memenuhi hal tersebut, pendidik dalam pembuatan ulangan (ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas) dan ujian (ujian nasional dan ujian sekolah/madrasah) harus pandai-pandai dalam pembuatannya dan juga berguna dalam Penilaian Kinerja Guru (PKG)

Untuk mewujudkan hal tersebut, terwujudlah TRIK PEMBUATAN SOAL SECARA ACAK. Pada trik di sini, tidak membahasa tentang kaidah penulisan butir soal, tetapi ditekankan pada pembuatan soal untuk beberapa paket soal. Bentuk format pada Kisi-Kisi Soal, Kartu Soal dan Soal bisa disesuaikan dengan keadaan satuan pendidikan.

Berkas yang sudah di download harus dijadikan dalam 1 folder :

1. MASTER_DATA
2. KISI_KISI_MASTER
3. KARTU_SOAL_MASTER
4. SOAL_MASTER
5. ACAK_NOMOR_50
6. Panduan Soal Acak

Selamat dan sukses dunia pendidikan

 

Menghapus “autorun.inf”

Apakah PC anda jadi korban virus Autorun.inf? Bagaimana menghapus autorun.inf, saya akan coba uraikan dengan cara yang sederhana, yaitu gunakan tools yang bernama Autorun Eater. Menghapus autorun.inf hanya efektif jika komputer yang anda gunakan bersih, jika tidak autorun.inf akan kembali dan kembali lagi.

Gunakan tools bawaan Windows yang bernama CMD untuk menghapus Virus Autorun.inf dari System dan Removable Drive.

Cara Pertama

Jalankan command line (CMD) dan tulis syntax berikut ini:

del /a:rhs [volume]:autorun.inf [volume adalah huruf untuk USB]

Ganti [volume] dengan drive yang anda tuju. Jadi jika virus tersebut berada di Drive E:\ maka perintahnya jadi seperti ini:

del /a:rhs E:autorun.inf

Setelah itu restart PC anda dan selesai.

Cara Kedua

Biasanya ketika anda me-refresh tampilan Windows Explorer virus akan membatasi proses pembuatan ulang file ini. File ini disisipkan ke semua kegiatan/event dari Windows Explorer termasuk, OPEN, REFRESH, dan lain-lain.

1. Jalankan command prompt (cmd.exe) melalui jendela Run, ketik CMD kemudian Enter.
2. Selanjutnya menghilangkan atribut virus (dan untuk menghapusnya, ketik syntax di bawah ini lalu enter).F:
F:attrib -r -s -h *.*

   Jika ada file EXE jahat [malicious], semua akan terlihat — nah jika file tersebut tidak penting dihapus saja.

   F: [saya asumsikan itu adalah huruf drive untuk USB]

   F:del autorun.inf

3. Selesai langkah-langkah di atas selesai, segera lepaskan [unplug] USB (segera setelah perintah del dijalankan).
4. Nah, sekarang USB anda tidak ada lagi file konfig yang akan mengaktifkan virus. Jadi anda sudah bisa menghapus file EXE yang tidak penting yang ada di drive.

Cara Ketiga

• Download tools yang bernama Flash_Disinfector.exe — anda bisa download di sini. Simpan di mana saja.
• Dobel-klik file untuk menjalankan tools tersebut, dan akan muncul kotak dialog konfirmasi.
• Tools ini akan meminta anda memasukkan USB atau removable drive lainnya, termasuk ponsel.
• Lakukan saja dan tunggu tools ini berproses. Setelah selesai tekan OK.
• Restart komputer anda, dan selesai.

Keterangan: Flash_Disinfector akan menghapus file autorun.inf, dan membuat folder super hidden yang bernama autorun.inf disetiap partisi harddisk dan USB yang terpasang di komputer, ketika anda menjalankan tools ini. Jangan hapus folder ini dan memang tidak bisa dihapus dengan cara delete biasa. Folder ini akan melindungi drive komputer anda dari infeksi.

Dan, jika pada suatu waktu folder ini terlihat ketika anda menjalankan Windows Explorer itu berarti ada virus yang berusaha menginfeksi komputer.

Namun, virus tersebut tidak bisa membuat file autorun.inf karena sudah ada file/folder yang bernama autorun.inf. Jadi anda cukup cari file EXE, LNK, SCR, CMD, BAT, VBS, atau apalah itu ekstensinya yang bukan file milik anda, atau tiba-tiba ada dalam drive.

 

Macam-Macam LMS (Learning Management System) Yang Opensource

ATutor (http://www.atutor.ca)
Dokeos (http://www.dokeos.com)
dotLRN (http://dotlrn.org)
Freestyle Learning (http://www.freestyle-learning.de)
ILIAS (http://www.ilias.uni-koeln.de)
LON-CAPA (http://www.lon-capa.org)
Moodle (http://moodle.org)
OpenACS (http://openacs.org)
OpenUSS (http://openuss.sourceforge.net/openuss)
Sakai (http://www.sakaiproject.org)
Spaghetti Learning (http://www.spaghettilearning.com/)
Chamilo (http://http://www.chamilo.org)

 

Panduan Pendidik Untuk LMS

 

 

 

 

 

 

Panduan yang digunakan untuk Learning Management System menggunakan Moodle. Modul ini kami sementara untuk pendidik.
Modul ini berisi :

1. Registrasi Keanggotaan.
2. Membuat  Kursus.
3. Membuat Kuis.
4. Menambah Gambar pada Quiz.

Untuk selengkap klik di sini

 

Pengelolaan Lab

Yang dimaksud dengan optimasi ruangan adalah suatu usaha untuk niengoptimasikan pemakaian ruangan sehingga bengkel tersebut secara opJrnal memberikan faedah dan penunjang pencapaian tujuan ruangan. Berbagai ruangan / laboratorium pendidikan yang befungsi sebagai tempat pelatihan siswa dan bertujuan untuk memberikan keterampilan kejuruan pada siswa, tentu saja laboratorium yang optimum penggunaannya akan memberikan faedah yang sebesar-besarnya kepada siswa yaitu memberikan ketrampilan kejuruan yang handal

Karakteristik ruangan yang dikelola dengan baik :

1. Efektif yaitu peraltan mendukung peningkatan kualitas proses pembelajaran
2. Efisien yaitu setting peralatan tidak menyia-nyiakan energi, biaya.
3. Sehat dan aman yaitu penerangan, ventilasi, sanitasi, air bersih, keselamatan kerja dan lingkungan semua memenuhi persyaratan.
4. Peralatan / fasilitas selalu siap pakai dan aman yaitu semua peralatan/fasiltias terhindar dari kerusakan, kemacetan dan terlindung dari kehilangan.
5. Seluruh aktivitas laboratorium mudah dikontrol yaitu dengan adanya administrasi yang baik, visualisasi informasi yang jelas dan program yang jelas.
6. Memenuhi kebutuhan psikologis yaitu secara visual menarik dan menyenangkan, iklim kerja yang baik dan kesejahteraan lahir batin yang memadai.

Ciri-ciri ruangan/laboratorium yang optimal penggunaannya adalah :

1. Effisiensi pemakaian ruangan berkisar antara 60% – 80%.
2. Program kerja ruangan terlaksana secara tuntas.
3. Pengelola dan staf ruangan/laboratorium menndapat kepuasan yang optimal.

Untu mencapai OPTIMALISASI LABORATORIUM :

1. Penyusunan Jadwal Pemakaian labaratorium
2. penyusunan Daftar Pembagian Tugas
3. Tata Letak Peralatan Yang Efisien
4. Pemeliharaan Yang Efektif

 

Peraturan yang Berkaitan dengan Pendidikan

1. PERMENDIKNAS NO 22 THN 2006
   >> SI
2. PERMENDIKNAS NO 23 THN 2006
   >> SKL
3. PERMENDIKNAS NO 24 THN 2006 DAN NO 6 TAHUN 2007
   >> PELAKSANAAN PERMEN 22 TAHUN 2006
   DAN PERMEN 23 TAHUN 2006
4. PERMENDIKNAS 12 TAHUN 2007
   >> PENGAWAS
5. PERMEN 13 TAHUN 2007
   >> KEPSEK
6. PERMEN 16 TAHUN 2007
   >> KUALIFIKASI AKADEMIK
7. PERMEN 18 TAHUN 2007
   >> SERTIFIKASI GURU
8. PERMENDIKNAS No 14 Tahun 2007
   >> SI PAKET A B C
9. PERMENDIKNAS NO 19 THN 2007 S
   >> TANDAR PENGELOLAAN
10. PERMENDIKNAS NO. 20 THN 2007
    >> PENILAIAN
11. PERMENDIKNAS NO 24 THN 2007
    >> TENTANG SARANA
12. PERMENDIKNAS NO. 40 TAHUN 2007
    >> SERTIFIKASI JALUR PENDIDIKAN
13. PERMENDIKNAS NO. 2 Tahun 2008
    >> BUKU
14. PERMENDIKNAS NO 41 TAHUN 2007
    >> STANDAR PROSES
15. PERMENDIKNAS NO. 3 Tahun 2008
    >> STANDAR PROSES KESETARAAN PROGRAM
    PAKET A, B, C
16. PERMENDIKNAS NO. 4 TAHUN 2008
    >> KALENDER
17. PERMENDIKNAS NO. 5 TAHUN 2008
    >> TENTANG UJIAN SEKOLAH

 

IHT Di SMA Pembangunan Jaya

Kegiatan IHT di SMA Pembangunan Jaya Bintaro

Guna peningkatan pengetahuan guru-guru di sekolah dalam hal pengetahuan tentang KTSP dan pengetahuan guru tentang pembuatan bahan ajar berbasis ICT. Subdit Pembelajaran pengadakan IHT di tiap-tiap sekolah diseluruh Indonesia.

 

Pembuatan Alat Praktik Mikrokontroller

Peralatan ini berbasis Mikrokontroller 8031..saya buat untuk mengendalikan rancangan mesin bubut dari manual ke semi otomatis..mulai dari eretan memanjang sampai eretan melintang..juga bisa digunakan untuk mengendalikan peralatan yang lain hanya mengganti ROM yang terpasang didalamnya.